Lilia Maximenco, vicedirector al Centrului psiho-socio-pedagogic al DGETS, a declarat că, până săptămâna viitoare, instituţiile abilitate vor înainta propuneri, iar în luna octombrie va fi organizată o masă rotundă la acelaşi subiect, unde vor fi făcute evaluări. Participanţii la atelier şi-au propus să identifice paşii de incluziune a copiilor cu situaţie vulnerabilă, să stabilească rolul părinţilor şi al psihologului în acest proces, dar şi să identifice soluţii care ar veni în susţinerea copiilor cu cerinţe speciale.
Lilia Maximenco a menţionat că soluţiile autorităţilor pentru copiii cu CES sau cu tulburări de comportament trebuie însoţite de implicarea şi sprijinul părinţilor, pentru că e complicat să intervii în cazul în care persistă opunere. Totodată, e nevoie de o asistenţă profesionistă pentru a-i încadra aceşti copii în tot felul de activităţi – de creaţie, sportive etc. În opinia sa, actualul nivel de viaţă şi plecarea părinţilor peste hotare îşi lasă amprenta, pentru că tot mai des se întâlnesc cazuri de tulburări de comportament.
Atelierul specializat cu genericul: „Repere psiho-pedagogice în incluziunea educaţională a copilului aflat în dificultate” precedă Conferinţa municipală a cadrelor didactice, care este planificată pentru data de 26 august.
Sursa: IPN
Fiți la curent cu ultimele noutăți. Urmărește TIMPUL pe Google News și Telegram!
