Absolvenții au susținut BAC-ul la limba de instruire. Cât de dificile au fost subiectele pe care le-au avut de rezolvat

Iată subiectele testului la limba română pentru profilul umanist.

Poezia „Rondelul zburătorului”, de Iulian Filip

În zbor frumos ne ține întrebarea
și-i mult până ajungem la răspuns,
dar am trecut un munte mai ascuns
și azi mai pe sub valuri trecem marea.

Și poate nici odată nu-i de ajuns
răspunsul, și-n aceasta ni-i salvarea…
În zbor frumos ne ține întrebarea
și-i mult până ajungem la răspuns.

Răspunsul ne îndeamnă de pe-un mal
și e departe clarul și-mpăcarea.
Noi trecem astăzi pe la mijloc marea
cu multă întrebare pe sub val
și-n zbor frumos ne ține întrebarea…

1. Găsiți sinonime pentru cuvintele: misterios, îndoială, îmbie;

2. Alcătuiți enunțuri figurate cu cuvintele: mare, zbor, val;

3. Comentați, la alegere, o figură de stil din opera poetică;

4. Deduceți starea de spirit a eului liric din strofa a doua;

5. Comentați titlul „Rondelul zburătorului”;

6. Comentați „motivul devenirii” în raport cu alt text literar;

7. Comentați rolul punctelor de suspensie din textul poetic și efectul lor stilistic;

8. Care este mesajul global (sentimente, motive, figuri de stil), în baza unui citat de Victor Hugo. Ideea principală din citat era despre faptul că „omului nu-i este dat să se târască în noroi, ci să-și întindă aripile”.

Scrieți un eseu pe tema: „Personaje literare care m-au învățat dragostea pentru plaiul natal și baștină”, în baza unei aserțiuni de Ion Druță. Ideea de bază din aserțiune era despre „cocostârcii care stau la casa noastră, întrucât după plecarea lor, aceștia iau și parte din sufletul nostru, iar noi așteptăm primăvara ca ei să se întoarcă”.

Scrieți o cerere de participare la un concurs de cântece folclorice, conform criteriilor:

„Te numești Ion/Ionela Mândrescu și ești elev/elevă în clasa a 12-a la liceul „Nicolae Sulac” din mun. Chișinău. Ești domiciliat/ă pe strada „Nicolae Testemițanu” și adresezi cererea doamnei director Eudochia Avasiloaia.” la limba română, profil umanist.

De asemenea vedeți și ce subiecte au avut de rezolvat elevii de la profil real. 

Poezia „Ce mai rămâne din viață”, de Robert Șerban.

oamenii sunt convinşi
că în poezii nu se întâmplă nimic
că ele ar trebui citite
după moarte
când e bine să nu mai ai pofte
idei

oamenii nu deschid cărţi subţiri
iar dacă o fac
observă imediat că înăuntru sunt
puţine cuvinte pe rând
puţine cuvinte pe pagină
în rest
alb mult alb
şi le închid repede

fără să le spună nimeni
oamenii ştiu însă că
poezia este ceea ce rămâne din viaţă
după ce o trăieşti

1. Propune câte un sinonim contextual pentru cuvintele: convinși, nu se întâmplă, cărți, pofte

2. Scrie patru expresii frazeologice sau locuțiuni care conțin verbul „a deschide”

3. Explică rolul stilistic al adverbelor din secvența subliniată

4. Explică, în text coerent, semnificația simbolului cuvinte, în raport cu alt simbol din acest poem, la alegere

5. Interpretează, în text coerent de 5-6 rânduri, semnificația unei figuri de stil din poem (selectează secvența și numește figura)

6. Propune pentru acest poem un titlu propriu, exprimat printr-o îmbinare de cuvinte, argumentându-ți mai jos opțiunea

7. Comentează, într-un minieseu de 10-12 rânduri, mesajul global al textului, în raport cu afirmația lui Alexandru Mușina „Poezia reprezintă o revoltă spirituală împotriva hazardului nașterii”, cu raportare la motive, imagini, simboluri sau idei.

De caracterizat personajul „Mariana” din opera „Noapte bună, copii”, de Radu Gheo.

De scris un anunț în care ești directorul librăriei „Țesuturi vii” din Chișinău, singura care lucrează până la ora 22.00 din motiv că se țin seri de lectură. Se angajează un tânăr care a atins majoratul, care va lucra de la ora 16.30 până la 22.30. De la potențialul angajat ceri punctualitate, deschidere în comunicare și minime cunoștințe despre literatura contemporană. 

Sursa: DIEZ.MD