Apărut la Editura „Pontos” din Chişinău, volumul face parte din noua serie de cărţi Istorii şi Documente Necunoscute – IDN, iniţiată în 2010, în care sunt publicate monografiile unor istorici consacraţi din Republica Moldova.
Studiul abordează o serie de aspecte privind reformarea învăţământului istoric întreprinsă din anii ’90 până în prezent în Republica Moldova. Acesta reprezintă prima sinteză din perspectivă istorică a procesului anevoios al reformelor în domeniu. Autorul ajunge la concluzia că predarea acestei discipline „trebuie să devină un exemplu de compromis social şi cultural al societăţi contemporane”, dar mai ales subliniază faptul că ea trebuie să fie lipsită de orice ideologie politică.
Tot aici, este analizat conţinutul manualelor şcolare, cel curricular şi politica în domeniul educaţiei istorice, fiind evidenţiate atât reuşitele, cât şi lacunele. În opinia autorului, „soluţii rapide în predarea istoriei nu pot fi aşteptate”, principiile echitabile şi de consens fiind un rezultat scontat de durată. Volumul, de asemenea, este însoţit de numeroase documente care demonstrează imixtiunea politicienilor în reformarea învăţământului istoric în anii 1989-2010, dar şi unele recomandări ale instituţiilor din străinătate abilitate şi ale istoricului însuşi.
